Її логіка проста: вчитель має можливість самостійно формувати власну професійну траєкторію, обираючи ті програми підвищення кваліфікації, які відповідають його професійним потребам. Завдання держави — створити для цього всі необхідні інструменти.
Впродовж 16-17 березня перші педагоги, які подали заявки на участь у пілоті політики «Гроші ходять за вчителем», вже отримують у своїх кабінетах на платформі «Вектор» підтвердження участі та віртуальні кошти. За ці кошти вони зможуть самостійно обирати курси підвищення кваліфікації на платформі.
18 березня о 15:00 проведемо вебінар для педагогічних працівників, де розкажемо, як використовувати віртуальні кошти. Долучитися до вебінару можна за посиланням: https://www.youtube.com/live/XkvkB2_1DbY?si=uNmpXdUzNZwkOBT8
Ділимося і проміжними результатами впровадження політики:
62 000 користувачів уже зареєстровано на платформі
629 суб’єктів підвищення кваліфікації створили кабінети, з них 141 верифіковано
364 програми до участі в пілоті уже верифіковано
3200 педагогічних працівників подали заявку на участь у пілоті
1680 закладів освіти верифіковано
Реєстрація продовжується. Хто може подати заявку і як це зробити — дивіться за посиланням: https://drive.google.com/…/1F…/view…
Водночас запрошую суб’єктів підвищення кваліфікації та супервізорів долучатися до пілоту. Наразі триває другий цикл верифікації програм. Особливо, хочу звернути увагу на можливість подавати програми і для нових категорій педагогічних працівників, зокрема вчителів-дефектологів та логопедів, практичних психологів, а також асистентів вчителів.
Подати програми можна до 20 березня. Перелік напрямів у пілоті: https://docs.google.com/…/1t4C4iIZlq-jImBawE…/edit…
Закликаю педагогів реєструватися, користуватися можливостями платформи і формувати власну професійну траєкторію. Продовжуємо рух до системних змін, де професійний розвиток педагога стає більш гнучким, доступним і орієнтованим на реальні потреби вчителя.
Джерело: Facebook
