Визначено ключові напрями розвитку підручникотворення та окреслено кроки, що дають змогу вдосконалити розроблення, апробацію, експертизу та конкурс навчальних матеріалів, синхронізувати їх із реформою НУШ, а також забезпечити якісну адаптацію та переклад матеріалів.

Презентація дорожньої карти відбулася в межах міжнародного форуму «Навчання без бар’єрів: стратегічні напрями підручникотворення для осіб з особливими освітніми потребами», організованого МОН і УІРО за підтримки ЮНІСЕФ та Street Child Ukraine: https://is.gd/lqntpq

Ключові цілі МОН у сфері підручникотворення для учнів з ООП:

створення сталої та ефективної системи розроблення навчальної літератури;

забезпечення якості та доступності підручників;

масштабування й підтримка спільнот авторів, видавців та експертів.

Що вже зроблено:

скориговано вимоги до електронного додатка до підручника для учнів з ООП;

організовано навчання 73 авторів у межах «Школи авторів» та курсу «Експерти авторам»;

напрацьовано проєкт змін до нормативно-правових актів для конкурсу підручників учителями.

Це важливі кроки до того, щоб кожен учень, незалежно від можливостей, — мав рівний доступ до якісної освіти.

Безбар’єрність — це коли можеш навчатися разом з усіма.

Нагадаємо, що МОН забезпечує реалізацію Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року та має власний пріоритетний проєкт «Освітня безбар’єрність: відкриваючи нові горизонти».

Детальніше — на сайті МОН: https://is.gd/3tcM2f

Джерело: Facebook