Її особливість у тому, що тут немає результатів, які вимірюються напряму грошима чи кількісними показниками, але саме вона закладає основи, у тому числі для ефективного використання державних субвенцій – на облаштування освітніх просторів, підвищення кваліфікації вчителів, друк підручників.
Її особливість і в тому, що, розпочинаючи реалізацію у лютому цього року, відчуваючи зрозумілий скепсис та невпевненість у можливості реалізувати заплановане у визначені строки, сьогодні ми маємо конкретні результати – ті, які планували, у строки, які собі визначали.
І це найкраще свідчення того, як віра в те, що робиш, перетворює «неможливе» на «реальне».
Запрошую всіх на платформу Освіта для життя – educationforlife.mon.gov.ua
Це перший комплексний цифровий ресурс, який об’єднує матеріали для роботи вчителя в одному місці.
Вчитель може швидко знайти:
навігацію по освітніх галузях (усього 9)
чіткий поступ навчання з 1 до 12 класу
приклади реалізації наскрізних умінь і ключових компетентностей
бібліотеку вправ та завдань для розвитку конкретних компетентностей
інструменти для міжпредметної інтеграції – приклади того, як галузі можуть органічно поєднуватися в одному уроці
інструменти оцінювання – путівники для оцінювання результатів навчання та компетентностей учнів.
Платформа надає конкретні приклади та ідеї для втілення — як поєднувати галузі, які вправи використовувати, як реалізовувати наскрізні вміння. Водночас вона не нав’язує єдиного правильного шляху, а дає можливість кожному педагогу на основі цих прикладів створювати власний стиль викладання, який відповідає потребам конкретного класу та особистості вчителя.
Це інструмент для професійної творчості, який поєднує державні стандарти освіти зі щоденною практикою викладання в класі.
Саме це є основною метою політики Освіта для життя.
Усе це не є кінцевою метою політики – це перший, надзвичайно важливий етап, який стає фундаментом для:
змін вимог до підручників
підготовки нових модельних програм
написання компетентнісних навчальних матеріалів
визначення вимог до матеріально-технічного оснащення просторів та їх організації загалом
перегляду змісту та форми програм підвищення кваліфікації вчителі.
Реалізація першого етапу стала можливою завдяки самовідданій роботі сотень експертів усіх галузей, яких очолювали конкретні особистості.
Дякую вам, що попри всі можливі «не за планом» ви зберегли віру і довіру
Іноземні мови – Yana Kozachenko
Мовно-література (українська мова) – Artur Proidakov
Технологічна – Oksana de Koning
Природнича – Сергій Колебошин
Мистецька – Olya Balashova
Інформатична – Oksana Pasichnyk
СЗГ – Олена Шиян
Фізкультурна – Олександр Педан
Громадянська та історична – Майбутні
Математична – Кateryna Terletska
І, безумовно, гордість – наша команда напрямку Зміст освіти, яка за ці 8 місяців прожила не одне життя, подолала не одну кризу, десятки разів проявила здатність до пошуку рішень у тупикових ситуаціях, але жодного разу не засумнівалася, чи вартий цей шлях, щоб ним іти далі.
Пишаюся кожною і кожним!
В особах Катерина Молодик та Ihor Khvorostianyi дякую всій команді
Розробка платформи стала можливою з EdEra
Заходьте на платформу, поширюйте у своїх професійних спільнотах, тестуйте зручність і цінність інтерактивного поступу, повертайтесь до нас із зворотнім зв’язком і слідкуйте за нашими анонсами тематичних зустрічей по окремими галузям та політиці Освіта для життя в цілому! Розпочинаємо завтра з Луцька 
Політику «Освіта для життя» реалізовує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі World Bank LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні».
Міністерство освіти і науки України
Джерело: Facebook
